AA School 2016-2017 « Architecture as a Lever of Transformation »

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Lycée Scientifique de boulogne Billancourt

Boulogne Billancourt, France 2016

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Groupe scolaire de Pierrelaye

Pierrelaye, France 2018

Deux "maisons assemblées" l’une abritant l’école maternelle et l’autre l’école élémentaire  reliées entre elles par une faille vitrée.

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Ecole Louis Massignon

Abou Dhabi, Émirats Arabes Unis 2015

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Palais de la Gastronomie

Bouveret, Suisse 2015

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EPFL Campus

Sion, Suisse 2013

Une ligne dans le paysage

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Collège et Gymnase J. Lurçat

Saint-Denis, France 2008-2012

Un ensemble de pavillons dans le parc unifiés par des patios plantés, couverts par une toiture métallique plissée et ondulante

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Groupe scolaire Aimé Césaire

Saint-Denis, France 2009

Une succession de voiles légers qui rythment le projet jusqu’au parvis d’entrée, motif des sheds colorés de toitures qui rappellent les vitraux de la basilique

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Collège Albert Samain

Roubaix, France 2012

Une figure libre, annulaire ouverte sur le hêtre et sur le canal

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Technopole de la Mobilité

Valenciennes, France 2012

Une composition de bandes linéaires et ondulantes comme une topographie à l’échelle du paysage qui s’inspire du concept des flux et du mouvement inhérent à la mobilité et à la vitesse

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Groupe scolaire et Centre de loisirs G.Valbon

Bobigny, France 2012

Un équipement plurifonctionnel au pied des tours, libre sur toutes ses façades, conçu tout en courbes et orienté sur des cours intérieures

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Ecole Zéro Energie

Saint-Ouen, France 2013

Un déploiement de grands auvents vitrés sur des cours intérieures conçues en decrescendo

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Centre de formation HQE

Marrakech, Maroc 2010

Des lanières transversales en succession de voutes suspendues entre cours minérales et jardins plantés

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Académie des Arts

Tallinn, Estonie 2008

Des fragments connectés, des îles bleues à la fois isolées de la façade sur la ville par une circulation et ouvertes sur une mer intérieure. Le vide de la cour est un cœur qui bat, il évoque le contour du rivage de Tallinn

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Campus universitaire

Ratzeburg, Allemagne 2009

Des formes libres qui articulent  les espaces intérieurs et extérieurs et dessinent un motif végétal avec une centralité affirmée

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Lycée Louise Michel

Epinay-sur-Seine, France 2008

La fluidité du volume construit permet au nouveau lycée de s’inscrire avec douceur et sensualité dans le paysage urbain et structure l’entrée par une frontalité concave qui se déploie le long de la rue en offrant des variations de lumière et de reflets tissés rouges

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